Bemutatkozunk

"Hozzon a gyermeknek mindenki, amit tud. Játékot, zenét, örömet. Hogy mit fogad el, azt bízzuk rá. Az a szellemi táplálék válik javára, amit maga is kíván."  (Kodály Zoltán)

Az iskolai tanulmányok első négy évében a tanulási képességek kialakítása és fejlesztése az alapvető feladat. Célunk a szilárd alapismeretek kialakítása a gyermekekben. „A kevesebb, néha többet ér” - elv alapján, a tanítási órákon különös figyelmet fordítunk hátránykompenzálásra, felzárkóztatásra és a tehetséggondozásra. Az óvoda-iskola átmenet megkönnyítése érdekében a tanulási képességmérés lehetőségével segítjük az első osztályosokat a sikeres iskolakezdésben. Munkánkat fejlesztőpedagógus segíti.

Iskolánk tudatosan vállalja a tehetséggondozást. Alsó tagozatunk az egyéni fejlesztésre, az általános és specifikus tehetségek felfedezésére, különös érdeklődési körök kibontakozásának elősegítésére törekszik. A személyiség egészséges és sokoldalú fejlesztése érdekében fontos számunkra a mozgásra, testedzésre igényt tartó, éneklést, zenét kedvelő, barkácsolást, kézműveskedést szerető, kommunikatív gyermekek nevelése. Fontosnak tartjuk, hogy a gyerekek megismerjék a korunknak megfelelő tanulási módszereket, a rendszeres gyakorlás szükségességét. Számos lehetőséget nyújtanak délutáni szakköreink a szabadidő hasznos eltöltésére: kézműves szakkör, énekkar, szolfézs (Szt. István Zeneiskola), sakk, karate.

Tantárgyi rendszerünkben helyet kap a tanulási képességek fejlesztése érdekében 1-3. évfolyamon a töprengő óra. Az angol nyelv tanulása negyedik osztályban kezdődik. Emelt óraszámban, kis csoportban tanulják a gyerekek. A matematika tanítása 1-4. osztályban kis létszámban, csoportbontásban történik.

Úgy gondoljuk, hogy a megfelelő mennyiségű, nem túlterhelő, játékos elemekkel tarkított, önmaga iránt igényességre nevelő, a munka tiszteletét kialakító tanulás a gyermek további tanulmányai szempontjából döntő fontosságú. Az első négy esztendőben különösen fontos a tanuláshoz való pozitív hozzáállás, a helyes tanulási szokások, a precízen teljesíthető, elmélyült, minőségre törekvő tanulási morál kialakítása. A munka mellett nagy hangsúlyt kap a gyerekek életében a játék, a játékosság és a gondtalan gyermekkor élvezete.